La Revisión y las Pruebas de Dominio
Welcome to the Modern Classrooms Project Podcast. Each week we bring you discussions with educators on how they use blended, self-paced, and mastery-based learning to better serve their learners. In this episode, Marlene Tapia García, a first-grade teacher in Chicago, introduces how she implements the key strategies and concepts of a Modern Classroom.
En resume, este pódcast traído por el Proyecto de Las Aulas Modernas, titulado, La Revisión y las Pruebas de Dominio nos introduce a la profesora, Marlene Tapia García, y como ella y sus estudiantes de primer grado en Chicago implementan las estrategias y conceptos claves de una Aula Moderna.
Marlene begins by explaining in detail what a modern classroom is and how she creates her own personalized interactive videos for her students. She highlights that it is very important that students watch her videos in class because it follows the model of a modern classroom.
Marlene empieza explicando en detalle que es su aula moderna y como ella crea sus propios videos interactivos y personalizados para sus estudiantes. Dice que es muy importante que los estudiantes miren sus videos en su clase por que el modelo de un aula moderna así lo indica.
Also, she explains the process of how each student can advance and demonstrate mastery in each standard or lesson. She elaborates by saying that each student does the lesson at their own pace and this is how a student stays motivated to keep learning using the Modern Classroom model. In addition, she indicates that the objectives of each standard and lesson must be specific, concrete, and measurable. Marlene like to have her objective and rubric visible at the top of each of her Mastery Checks.
También, explica el proceso de como cada estudiante puede avanzar y demostrar el domino en cada unidad o lección. Ella elabora diciendo que cada estudiante hace la lección a su propio ritmo y así es como los estudiantes mantienen la motivación para seguir aprendiendo usando el modelo de una Aula Moderna. Además, indica que los objetivos de cada estándar y lección tienen que ser específicos, concretos y medibles. A Marlene le gusta tener su objetivo y su rúbrica visibles en la parte superior de cada una de sus pruebas de dominio.
Finally, Marlene brings up the topic of review and mastery check. She explains the main function of a mastery check and how she implements it in her classroom. In Marlene's classroom, she assesses the objective and uses a rubric to assess each student in the process. This helps her determine which student has mastered the domain and which students still need help. The three key concepts that Marlene uses during her mastery checks are: Talking one-on-one with each student who is not reaching mastery, providing feedback, using the process of reflection and review, and using students who have mastered the domain as teacher assistants. A note that Marlene shares with us at the end of the podcast is how important it is for a Modern Classroom teacher to create a culture of support and collaborative learning for each student.
Finalmente, Marlene habla del tema de la revisión y las pruebas de domino. Ella explica que es la función principal del chequeo del dominio y como implementarlo. En el aula de Marlene, ella evalúa el objetivo y usa una rubrica para evaluar a cada estudiante en el proceso para ver si el estudiante domina el dominio. Las tres ideas claves que usa la profesora Marlene durante las pruebas de dominio son: Conversar uno a uno con cada estudiante que aun no está dominando el domino, usar la retroalimentación, usar el proceso de la reflexión y revisión es clave para poder avanzar, y usar a estudiantes que si pueden dominar el dominio como asistentes del maestro/a. Una nota que nos comparte al final del pódcast es lo importante que es para un profesor/a de una Aula Moderna crear una cultura de apoyo y de aprendizaje colaborativo para cada estudiante.
Discussion questions for PLC and PD:
What are some ideas from Marlene that you can use in your own classroom?
How can you ensure that your younger learners access and master the skills you’re teaching?
Our Guest: Marlene Tapia García
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